支教之行-----安徽省安庆市岳西县方边希望小学

爱安庆

2011年07月31日

　　

　　南京航空航天大学金城学院“启明星”志愿者队

　　2011年暑期社会实践

　　一.活动背景

　　随着九年义务教育的普及，我省部分村小学的教学事业有了很大发展，但是一些学科还受到某些条件的限制不能照常开课，像英语等学科，而且由于交通、经费等条件的限制，村小学的大部分学生在课外知识的掌握上还不够充分。

　　我们组织此次活动，就是想要把我们的知识，把各种有价值的信息传播给孩子们，给他们带去新的知识，拓宽他们的视野，增加他们对学习和生活的兴趣。希望能够对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用，对他们未来的生活和学习有所启发。带去我们大学生对他们的一份关怀，同时也能对农村九年义务教育的现状作深入实际的考察。

　　除此之外，让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值、社会价值。通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。并激发更多社会力量参与支教活动。

　　二、活动时间

　　?? 2011年7月15日—25日

　　三、活动主题

　　关注乡村教育，积极投身支教

　　四、活动地点

　　??安徽省xxxxxxxx希望小学

　　五、活动目的及意义

　　1、宣传法律、卫生、教育方面的知识，让农村更加文明美丽；

　　2、关爱和陪伴孩子们，让他们度过一段快乐而有意义的假期；

　　3、熬炼自身能力，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，实现自我价值和社会价值。

　　四 、活动内容

　　1、支教（课程含有：数学、语文、政治、英语、历史、地理、音乐等），主要以暑期夏令营的形式展开，区别于一般的课堂教学，形式灵活，内容丰富，易激发同学们的兴趣。

　　主要讲授生活中的奥秘，生活中的所见所闻，发生在我们身边的故事，大自然的奥妙，祖国大好河山的美丽等等。语文：讲一些故事，名人传记，成语，歇后语故事，写作，日记，书信。英语：进行基本的英语及会话能力的培养等。

　　2 、开展模拟军事训练，增强学生体质，同时提高学生的国防意识，激发爱国热情。

　　3、开展趣味运动会，带领孩子们做游戏；通过游戏竞赛的形式加强同学们对知识的掌握和各种能力的提升，把文具等学习物品作为奖品奖励给竞赛中表现好的同学

　　4、开展知识竞赛；

　　5、为孩子们放映一些儿童题材的电影（如果条件允许）；

　　6、走访、了解生活贫困学生的生活情况

　　7、在孩子们中间普及有关地震自救、预防火灾、食品安全等方面的

　　知识，提高他们的自我保护意识。

　　8、课题研究：农村教育普及现状调查

　　五、 所需资源

　　1、人力：

　　???志愿者10人，主要在学校里与孩子们一起学习、游戏，另外到校外进行走访调查。并要求志愿者无条件接受领队分配的任务并协助其他队员的工作。

　　? 团队组成：教学组、后勤组、摄影组、活动组、医疗组。

　　2、物力：

　　??需要笔记本电脑二台，数码相机二至三台、备用药品等，筹集物资如文具课外书等。各支教人员有义务捐一些书籍构成我们的爱心小书架，供同学们拓展视野

　　3、财力：

　　每人带上足够现金，以备不时之需。

　　六、经费预算

　　路费预算：10人*120元*2次=2400元

　　生活开支1000元。

　　实践所用器材及费用（如纸张及各种打印）：100元

　　给孩子们购买体育用品、玩具、学习用品及活动辅助用品等：200元

　　以上资金预算总计：2400 1000 100 200=3700元

　　七、前期准备

　　1、联系方边希望小学。

　　2、在院内邀请老师进行培训和指导工作，内容包括： A、首要使志愿者们明确，支教是一项高尚的事业，但是也是它要求付出大量时间和精力，要求忍受极端艰苦的生活，是对个人毅力的严峻考验，在做出决定之前，需要慎重考虑，一旦做出了决定，就有义务坚持到底；

　　B、介绍此次活动的内容和意义、所到地区的具体情况，队员所承担的责任和义务。组织阅读关于农村教育现状的资料，明确调研的目的和方向；

　　C、邀请院内做过支教活动的同学介绍生活、饮食、交通、人身安全等方面的注意事项；

　　D、对志愿者做一些社会调查和统计方面的培训工作；E、队员确定所教授科目，确定各个方面负责人以及各负责人职责分工；

　　F、购买准备支教活动所需物品及资料，包括文具、基本医疗药品、图片视频等资料；

　　3、积极联系有关机构组织，并做好与团委及院方负责老师的协调

　　4、让支教小学登记好要参加暑期夏令营的学生人数，并为志愿者放置住宿

　　八、日程放置(活动时间共计10天)?

　　7月14日从学校出发到达目的地后与当地领导和学校领导取得联系,放置住宿,同时了解当地的教育情况，向接待老师介绍下乡的目的、意义、内容、要求及所需要的帮助；

　　第一天(7月15):

　　上午:1.见面会:和孩子们见面并自我介绍,互相认识.

　　2.就近走访调查当地学生情况；

　　3.调整课题研究计划，向孩子们讲述此次活动的目的和放置。

　　下午:开展课程

　　第二天(7月16):

　　开展课程

　　第三天(7月17):

　　上午:1、开展课程

　　2、与孩子们谈心，了解他们的基本生活情况。

　　下午：?趣味运动会（项目有踢毽子 端乒乓球跑 两人三脚 袋鼠跳 拔河等）

　　在游戏的过程中志愿者要把我们买给他们的小礼品发给胜利的组员，以达到奖励和激励他们的目的和效果。对那些失败了的组员我们也要给他们鼓励，同时也要发一些礼品给他们，让他们感受到他们并没有真正的失败，即使失败了还有很多人在关心他们，树立他们重新再来的信心！

　　游戏和礼品发过后可以让他们和支教人员坐在一起谈谈心，或者让他们讲讲各自对刚才游戏的感想。引导他们知道怎样去关心他人，彼此互相帮助，共同进步。

　　第四天(7月18):

　　上午：1、上课，看电影（如果条件允许）；

　　2、没课的队员到校外进行走访、调查。

　　下午： 1,上课

　　2,在孩子们中间普及地震防灾、食品安全知识；

　　3,进行课题研究。

　　??第五天(7月19):

　　上午： 1、上课

　　2、进行课题研究。

　　下午： 1,上课

　　2,陪孩子们进行游戏。

　　第六天(7月20)：

　　上午：军训动员

　　下午：开始为期两天的模拟军训

　　第七天(7月21)：军训（包括国防教育）

　　第八天(7月22)：

　　上午：1,上课

　　2,看电影

　　下午：1、组织开展知识竞赛，

　　2、进行课题研究。

　　第九天(7月23)：

　　上午:1,总结实践经验

　　2,对表现出色的孩子给予适当奖励

　　下午:1,与孩子们谈心，了解他们的生活情况和心理健康状况。

　　2、其余队员到校外走访部分学生家庭，进一步深入了解他们的生活情况。

　　第十天(7月24)

　　1,开总结大会

　　2,成员分享各自感受，与孩子们告别，合影留念。

　　3,晚上可举行文艺表演(条件允许的话)

　　7月25号全体离开,结束此次支教活动.

　　??备注：上课内容及时间队员可根据实际情况适当调整；每天晚上开全体队员例会，进行经验总结，整理资料；每位队员每天记录心得体会，并为第二天的工作做好准备。

　　附注:课程表预期放置:

　　7月15日 7月16日 7月17日 7月18日 7月19日 7月22日 7月23日 7月24日

　　第一节

　　8:30—9:10 见

　　面

　　会

　　数学 英语 语文 地理 音乐自

　　主

　　学

　　习总

　　结

　　大

　　会

　　第二节

　　9:25—10:05 地理 政治 历史 数学 政治

　　第三节

　　10:20—11:30 英语 语文 音乐 观看影片 英语 观看影片 表彰大会

　　午休

　　第四节

　　2:00—2:40 音乐 手语 数学 体育 手语 开展

　　知识

　　竞赛互

　　动

　　谈

　　心告

　　别

　　会

　　第五节

　　2:50—3:30 历史 课外

　　知识

　　拓展 趣味

　　运动

　　会 课外

　　知识

　　拓展 趣味

　　游戏

　　第六节

　　3:40—4:20 体育

　　如有条件，晚上可举行一次文艺表演

　　7月20日，7月21日进行为期两天的军训，主要包括军训动员、实训、国防知识的教育。

　　九、本次活动可能出现的问题及采取的应对措施

　　1、安全问题：各队员随时保持警惕，走访时最好不要单独行动；

　　2、家长拒绝：队员们要保持谦恭的态度，耐心向家长陈述此次活动的目的以及意义；

　　3、食物安全问题：队员要提高意识,预备好药品,出发前进行相关的培训；

　　4、突发事件：成立三人临时决策小组，解决突发问题或意见分歧大的问题。

　　十、活动可行性评估：

　　1.安全性：安庆市方边希望小学是省内支教点，联系方便，距离南京较近，安全系数较高。大家结伴集体行动，安全相对有保障。

　　2.可实施性：此次暑期实践活动符合各参与单位活动目的。参与活动的志愿者都经过一定的培训，并已经具有相当的志愿服务经验，服务和奉献意识强，使活动的顺利开展有比较可靠的保证。孩子们也可通过这次活动，了解外面的世界，增长知识。

　　3.社会效益：随着三农问题提上日程，农村教育普及日益受到人们的关注。但是由于受到诸多条件的限制，农村孩子的受教育权利得不到很好地保障。我们开展此次活动，能够让孩子们学到很多书本上无法学到的东西，开阔他们的眼界，让他们感受到来自社会的关爱。同时，我们还在农村宣传法律、环境卫生等知识，将支农、支教连接在一起，给社会带来更大的效益。

　　4.活动的可推广性：

　　（1）我国的素质教育还处于起步阶段，农村学校由于条件的限制无法开展全部的素质教育课程，这在很大程度上阻碍了素质教育的推进。在农村学校开展有特色的暑期社会实践活动，将会有助于改善这种现状。

　　（2）支教团队的时间和辅导对象有确定性。团队将利用暑假展开活动，村民和学生有充裕的时间配合教学活动，支教团队可为农村注入新的生机。

　　十一、注意事项1、安全与应急： ①出发前了解某些学生的家庭情况（如有特别注意的事项，派人事先了解后，再对随行人员进行相关培训）； ②团队成员要坚决服从集体放置，不能在支教期间擅自行动、离队； ③团队成员的通讯工具（手机）要处于开机状态（电池带足），出现突发情况，及时与团队成员联系；如遇手机无法联系情况迅速与负责人员进行说明，不允许脱离团队单独活动； ④将所带物品放在规定摆放的地方，减少不必要的损失，贵重物品随身携带； ⑤每人带上足够现金，以备不时之需； ⑥若有晕车等身体不适状况的同学，由随队医务人员负责，做好应急准备。2、自身素质，纪律方面： ①礼貌、不说粗话、热情大方，注意自己的言语与行为； ②朴素大方整洁

　　十二、后续工作：

　　A.向上级领导提交考察报告和发展建议，并考虑建立长期联系，尽可能建立新的社会实践基地，将支教、社会调查活动长期化、制度化；

　　B.总结大会，总结活动的经验和不足，登记愿意以后继续参加支教的志愿者名单，表彰表现突出的同学。

　　南京航空航天大学金城学院

　　2010届经济系金融专业

　　“启明星”志愿团队

　　2011年6月19日